Sesión 14: 06-11-2023

 Hemos seguido con la diapositiva de la genealogía de la escuela de M.Foucault. En cuanto a los objetivos, encontramos la domesticación de clases populares. La misión de la educación en hacer entender a cada niño su posición.

-        Órganos para la toma de decisiones en centros escolares:

·      *  Órganos unipersonales.

1.     Dirección. El director elige al secretario y al jefe de estudios.

*Para la administración cumple las funciones de jefe personal.

*Para el profesorado es un compañero igual del que se espera comprensión en cuanto a la aplicación del reglamento.

*Para los alumnos es el tribunal superior de justicia.

*Para los padres es un interlocutor válido en cuanto a negociar demandas y sugerencias.

*Los problemas relacionados son la elevada presión, la dificultad para aceptar la dirección de centro, el sesgo de género y la influencia del tiempo que lleve de docente o que haya pertenecido al centro (efecto senatorial). Es decir, puede estar influenciado por los años de docencia o el tiempo que lleva en el centro.

2.     Secretaría. Se encarga de los siguientes aspectos:

*Gestión administrativa del centro: funciones como gestionar el papeleo de matrículas de alumnos.  

*Las relaciones con el ayuntamiento.

*Las relaciones con los proveedores de suministros como la calefacción, el comedor, el mobiliario o el material escolar.

3.     Jefatura de Estudios:

Se encarga de mantener el orden y la disciplina. Además, tiene relaciones preferentes con los tutores y los delegados de los alumnos.

*ADMINISTRADOR: Es una figura planteada por la LOGSE, la cual introduce principios gerenciales de la administración de los centros (docentes o universitarios). Para el profesorado es un interventor de la administración y un intruso de la autonomía profesional.

·        Órganos colegiados.

1.     Consejo Escolar. Podemos diferenciar entre:

1.1.          Consejo Escolar Estatal.

1.2.          Consejo escolar de los centros escolares públicos.

2.     Claustro de profesores.

-        El horario, el agrupamiento y la disposición en el aula. Modelos de educación en España, según dos órdenes religiosas:

A)    Escuela mutua lancateriana (jesuitas).

B)    Método uniforme de enseñanza simultánea (escolapios). Finalmente, este método es el que se acabará imponiendo.

Por último, hemos visto aspectos del horario y del agrupamiento del alumnado.

Para hacer un proyecto tiene que ser aceptado en el claustro de profesores, pasar por dirección y una inspección. Cuando se haya dado el visto bueno se podrá realizar, sino estaremos incumpliendo la ley.