Sesión 9: 16-10-2023
En clase hemos visto los videos que en la última sesión no pudimos ver y hemos reflexionado en conjunto sobre cada uno de ellos.
Reflexión
sobre el video de las diferencias por discapacidades:
Cómo
es aceptado lo que hacemos.
El
entorno social condiciona las acciones del niño, por eso si una madre dice a su
hijo que no juegue con un niño con discapacidad, el niño buscará la aprobación
de la madre, que es hacer caso a su madre, dejando de lado al niño con
discapacidad.
Reflexión
sobre el video de las diferencias de género o sexo.
El
video muestra unos niños y una, y se pide a los chicos que den en primer lugar
una caricia a la chica y pongan una cara graciosa. Luego, dicen que tienen que
pegarla una bofetada. Los niños se niegan, diciendo que pegar a una mujer está
muy mal y sería maltrato. Esto nos muestra que los niños han sido criados de
tal forma que son conscientes que pegar a la chica sería maltrato.
Reflexión
sobre el video de la educación en valores (experimento de niños y adultos)
En
este experimento, los adultos se dan cuenta al escuchar qué 3 cosas elegirían
los niños si todo lo demás desaparece, de que han elegido únicamente cosas
materiales. En cambio, los niños, preferían cosas de valor sentimental para
ellos.
Los
maestros educan también a los niños, pensar que deben educarse en casa es un
error.
Este
video deja ver que a veces los padres no pueden educar en algunas cosas a sus
hijos.
Reflexión
sobre el video de niños de Uganda y España.
Este
video nos muestra las diferencias entre los deseos de niños de España y Uganda.
Los niños de España soñaban con cosas caras, viajes, ser rico o trabajar en
redes sociales. Los niños de Uganda en cambio pedían comer bien, dormir en una
buena cama. Los niños de España, después de ver las respuestas que habían dado
los niños de Uganda, reflexionan sobre lo que tienen, y desean que se cumplan
los deseos de los niños de Uganda, dejando a un lado su primera respuesta.
Reflexión
sobre el video de la niña sola en la calle. https://youtu.be/7oovL3F3W1o
Se
coloca a una niña de 6 años bien vestida y arreglada en la calle y en un bar,
todos la preguntaban si estaba sola, si se había perdido, hablaban con ella. En
cambio, al ponerla ropa más sucia, sin arreglar, nadie quería que estuviera
cerca, querían alejarla.
Este
video nos muestra la diferencia social por la apariencia. Inconscientemente
aceptamos en nuestro interior esta actitud, que, en el caso de este video, era
hacer caso a la niña cuando iba arreglada, dejándola de lado e ignorándola
cuando la ponían ropa desgastada. Es decir, ignoraban a la niña por su
apariencia desaliñada.
Reflexión
sobre el video del efecto espectador.
Se
coloca a las personas, en diferentes situaciones y con diferente ropa. La gente
normalmente no ayuda al que actúa borracho, pero sí al que lleva traje, aunque
actúen igual. Tampoco nadie ayuda a la mujer hasta que ven que otro sí se
acerca.
Síndrome
del buen samaritano: se centra en el comportamiento. Si alguien ayuda,
ayudamos, si nadie ayuda, no ayudamos tampoco. Es un acto involuntario, no
tiene que ver con que alguien sea mejor o peor persona.
Como
tarea tenemos que hacer la siguiente reflexión: desigualdad social, qué me hace
sentir, se puede intervenir, cómo se ve desde la perspectiva social o
psicológica.
También
hemos comenzado a ver el documento: desigualdad educativa del tema 2.
Enlazando
con las desigualdades, hemos visto la parte de la diapositiva que habla del
marco legislativo, además de los tipos de desigualdades.
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