Portafolios Sociología 23 23

  Hoy hemos visto un video que el profesor ha colgado en Moodle. El video es sobre los pasos de una entrevista. Primero tenemos que documentarnos sobre el informante y su contexto, para después elaborar un guion temático como recordatorio. Debemos programar la entrevista en el lugar y la hora que el informante elija, además de entrenarnos en los medios de grabación (como saber cómo funcionan, si tienen pilas/batería, etc.). Será importante motivar al informante para que pueda hablar abiertamente sobre lo que considere y establecer previamente una duración máxima (que siempre será menos de 2 horas). Lo siguiente que tenemos que hacer, es observar y registrar el lenguaje no verbal, ya que también nos será útil en muchos casos (las pausas, los gestos con la cara y las manos...). Es importante mantener la ética y respetar, además de agradecer al entrevistado por su ayuda. Al finalizar, tendremos que transcribir cuanto antes toda la información y verificar el contenido con el informante...

En la clase de hoy hemos hecho una encuesta de consumo que el profesor ha puesto en Moodle. Hemos visto los distintos términos que tiene una encuesta y los tipos de preguntas que hay. A pesar de que todas parezcan simples preguntas, las hay de varios tipos: abiertas, cerradas, semiabiertas. Como tarea debemos realizar una encuesta en redes sociales que contenga 2 preguntas sobre un tema que queramos y otras 2 preguntas de tipo sociodemográfico. En mi caso, las preguntas serán sobre la música y su influencia en las emociones. La intención con la que se ha estudiado esto y se tiene que hacer la encuesta, es para poner en práctica los términos aprendidos y saber hacer encuestas que nos ayuden en algún estudio. 

  Ha sido la primera clase con el profesor, por tanto, no se ha empezado el temario. El profesor ha presentado la asignatura (sociología de la educación) y sus contenidos, además de la plataforma Moodle donde podremos encontrar los temas, videos, foros y tareas.

  -         Los sistemas escolares son burocráticos en algún grado y cumplen con el tipo ideal weberiano de división funcional del trabajo. Empleados llamados funcionarios, ordenación jerárquica dentro de una estructura social, operan siguiendo reglas y procedimientos racionales. -         Conflicto y tensión. 1.      1.  Grupo de combate docente, que intentan mantener el orden y la motivación. 2.   2.   Grupo de combate estudiantil, que intenta preservar su propio modo de vida y vencer o asimilar las demandas de los profesores. 3.      3.  Como consecuencia. Podemos ver: -         Tipos de tensión. 1.      1.  Primera fuente de tensión: variedad de habilidades y motivación estudiantiles contradictorio a asegurar resultados mínimos y la mayor uniformidad posible, de cara a sus competencias. ...

  La sesión de hoy ha sido dividida en dos. Primero hemos visto un poco de teoría y posteriormente hemos realizado un simulacro de examen. El propósito de este simulacro de examen es que podamos saber si hemos entendido los conceptos y practicar para el examen final. 

  En la clase de hoy hemos iniciado el tema 3 viendo tres videos, los cuales hemos ido comentando y reflexionando con el profesor. Video: Psicópolis. https://youtu.be/HyoXov5PmDQ El video trata de un profesor intentando demostrar a sus alumnos que la realidad es una construcción social. Para ello, inicia varias discusiones y experimentos, como mandar a sus alumnos a hacer una donación de sangre, con el fin de demostrar que muchos hacemos caso a alguien porque tiene más autoridad que nosotros. Tras unas demostraciones los alumnos están alucinados con todo lo sucedido en clase. El video termina con el profesor aclarando a sus alumnos que, tal y como había dicho al inicio de clase, la clase era una obra de teatro cuyo actor era el profesor. Después, dice que la próxima clase tratará sobre los bulos, los cuales ya se estaban formando por el instituto/universidad sobre lo que había sucedido en su clase. Hemos reflexionado con el profesor qué es realidad, ya que no percibimos ...